Formación Institucional para Servicios de Orientación de Aragón. Curso 2015/16

Inscripciones: del 29 de septiembre al 14 de octubre en DOCEO

Duración: 25 horas

Destinatarios: Servicios de Orientación de la Comunidad Autónoma de Aragón

Requisitos para la certificación:  Para la obtención del certificado se requiere la participación activa y una asistencia mínima del 85% de acuerdo con la Orden EDU72886/2011 (BOE 28/10/2011). Por tanto, podrán certificar  únicamente las personas que asistan a todas las sesiones.

Calendario y contenido de las sesiones:

Sesión 1.

Desing for Change: una metodología innovadora para emponderar a los alumnos.
Miguel Luengo Pierrard. Design for Change España y Presidente de DFC España

• Orígenes y fundamentos del Design Thinking
• Actividad para experimentar la metodología
• Revisión de los pasos
• Reflexión sobre la forma de implementarlo en los centros educativos

Sesión 2.
Discriminación y racismo.
María Concepción Antón Rubio. Departamento de Psicología Social y Antropológica. Universidad de Salamanca

• Aproximación conceptual: discriminación, delitos de odio y acoso discriminatorio.
• Efectos sobre las víctimas de discriminación y los delitos de odio.
• Identificación de la discriminación y los delitos de odio en los centros escolares. Cómo superar las barreras para su correcta identificación y tratamiento.
• Actuación ante la discriminación y los delitos de odio en los centros escolares.
• Actividad: taller de entrevistas con las víctimas.

Claves culturales para prevenir la discriminación
Wang Xiang. Mediador intercultural de China.
Samia Boutebakh, Fátima Lafdil, El Arbi Gharbaoui. Mediadores árabes
Liliana Puscas. Mediadora de los países del Este.
Doris Pachá. Mediadora de Latinoamérica
Moussa Fall. Mediador de África subsahariana

Sesión 3. Orientar es transformar
Ignacio Calderón. Dr. Ciencias Sociales. Profesor de Teoría de la Educación (PhD) en la Universidad de Málaga

Partiendo del actual tratamiento educativo de la diversidad, podemos reflexionar sobre algunas ideas comunes del nivel, agrupamientos, discapacidad,…para construir propuestas educativas que las superen, y el papel, en este sentido, de las evaluaciones psicológicas.

Sesión 4. Metodologías educativas innovadoras
Raúl Santiago Campión. Profesor de la Universidad de La Rioja. Experto en metodologías innovadoras. The Flipped Classroom

• Concepto, elementos y evidencia científica de la eficacia del modelo Flipped Classroom.
• Herramientas disponibles para el desarrollo del modelo Flipped Classroom.
• Principios comunes al desarrollo del proyecto: objetivos, contenidos y evaluación.
• Puntos fuertes y «debilidades» para el desarrollo de proyectos Flipped Classroom.
• La web del proyecto Flipped Classroom, www.theflippedclassroom.es.
• Experiencias sobre el desarrollo del modelo.
• Algunas herramientas de la Web 2.0 para la creación de contenidos.
• Apps educativas (Android e iOS) para la creación de contenidos.

Sesión 5. 

Ángel R. Calvo Rodríguez. Profesor de la Universidad de Murcia.

El ponente de esta quinta sesión Ángel R. Calvo, es psicólogo, profesor e investigador de la Universidad de Murcia y ha  desarrollado un método que permite a los niños disléxicos «normalizar» su lectura.

http://www.europapress.es/murcia/noticia-investigador-umu-desarrolla-metodo-permite-ninos-dislexicos-normalizar-lectura-20140607102945.html

Puesto que no puede venir tres viernes, la sesión será en streaming y se transmitirá desde el CIFE María de Ávila. Con el fin de organizar los aforos, puesto que tenemos problemas con las plazas, os solicitamos que nos indiquéis el lugar dónde vais a asistir para ver la sesión antes del 3 de mayo. Gracias

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