(Sin título)

Presentación del CAREI en: ÁrabeBúlgaro – Inglés – Francés – Portugués – Rumano – Ruso – Chino – Polaco – Wolof

 

DESTACADOS

 

BECAS COMEDOR y MATERIAL CURRICULAR

Abierto el plazo para solicitar las becas de comedor y de material curricular para el curso 2024-2025, del 14 al 27 de junio. Más información en los enlaces:

https://educa.aragon.es/-/becas-material-curricular-24-25?redirect=%2F

https://educa.aragon.es/-/becas-comedor-escolar-24-25?redirect=%2F-%2Fbecas-material-curricular-24-25%3Fredirect%3D%252F

 

FAPAR ayuda en la solicitud desde el 18 de junio con cita previa en el tfno. 976321430

 

 

ALFABETIZACIÓN Y ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

 

Una parte del alumnado que llega a los centros con desconocimiento del castellano está sin alfabetizar en su lengua de origen o presenta serias deficiencias en el proceso de escolarización. Con este alumnado no se puede plantear la enseñanza del español del mismo modo que se hace con el alumnado que está bien escolarizado. Hay que iniciarles en la lectoescritura en nuestra lengua al tiempo que se les enseña español.

El proyeto INTEGRA se ha concebido para acometer esta doble labor. Es un método completo de alfabetización que comprende 3 manuales dedicados a esta tarea y el nivel de neolectura y neoescritura, con otros tres manuales destinados a esta labor.

El objetivo global del proyecto INTEGRA es acompañar a los estudiantes migrantes a través de todo su proceso de alfabetización. Se empieza enseñándoles sus primeras palabras en español para, paso a paso, guiarlos hasta las puertas de un nivel estándar A1.

Estos manuales dedicados a la alfabetización y la neolectura y neoescritura ayudan al alumnado a superar sus dificultades a la hora de escribir y leer con fluidez, dificultades que le impiden seguir un curso estándar de nivel A1 en igualdad de condiciones respecto a compañeros de clase completamente alfabetizados.

Al final de cada uno de los manuales, el profesorado encontrará una serie de materiales complementarios (tarjetas fotocopiables y recortables) que ayudarán al desempeño de la labor docente.

El proyecto Integra está concebido para acometer esta doble labor que tiene que realizar el profesorado que atiende al alumnado con desconocimiento del castellano no alfabetizado.

 

MATERIALES PROYECTO INTEGRA PARA ALUMNADO NO ALFABETIZADO

 

Integra 1. Manual de alfabetización para inmigrantes

Autores: Rubén Capilla, Morad El Kouss y Mariona Prat

Editorial: Equipo Integra

Fecha: 2022

País: España

Nivel: A1

 

Este primer nivel del manual INTEGRA pretende proporcionar al alumnado un primer contacto con el alfabeto y los sonidos del español, un acercamiento claro y amable hacia la lengua que deben aprender si desean integrarse de una forma real y efectiva.

La metodología propuesta se centra, en este primer volumen, en la lectoescritura. Los autores, basándose en su propia experiencia como alfabetizadores, entienden que en esta primera etapa resulta mucho más efectivo centrarse en el reconocimiento y la reproducción de las letras y los sonidos básicos del español, sin entrar todavía en los aspectos más complejos que siempre trae consigo la oralidad.

El objetivo principal es que los alumnos se acostumbren a manejar el alfabeto español con la ayuda de este manual. Una vez completada esta primera etapa, los estudiantes se encontrarán preparados para abordar el siguiente nivel, más complejo, de la neolectura y la neoescritura (donde, esta vez sí, entrarán en juego la oralidad, la gramática, la sintaxis, etc.).

Integra 2. Manual de alfabetización para inmigrantes (segunda etapa)

Autores: Rubén Capilla, Morad El Kouss y Mariona Prat

Editorial: Equipo Integra

Fecha: 2022

País: España

Nivel: A1

INTEGRA 2 es el segundo volumen de la serie INTEGRA. Con el primer manual, el estudiante establece un primer contacto con el alfabeto y los sonidos del español, aprendiendo a leer y escribir palabras sencillas y significativas para su día a día. Con este segundo manual, el alumno aprende a leer y escribir sus primeras frases completas, todo ello en un entorno donde la oralidad empieza a cobrar importancia.

Todas las unidades didácticas del libro responden a una necesidad comunicativa. El objetivo principal es que el estudiante aprenda a verbalizar, leer y escribir aquello que le resulte más útil y le ayude a cubrir sus necesidades lingüísticas más urgentes.

 

Integra 3. Manual de alfabetización para inmigrantes (tercera etapa)

Autores: Rubén Capilla, Morad El Kouss y Mariona Prat

Editorial: Equipo Integra

Fecha: 2022

País: España

Nivel: A1

 

INTEGRA 3 es el tercer volumen de la serie INTEGRA. Con este tercer manual, el alumno completará un primer proceso de alfabetización y estará en condiciones de acceder al siguiente nivel: la neolectura y neoescritura. El propósito es que, gracias al presente volumen, el estudiante adquiera más confianza en sus propias capacidades y mayor autonomía. Para ello se proponen actividades cada vez más abiertas y menos controladas, ofreciendo siempre un contenido útil y realista que ayude al alumnado a cubrir sus necesidades lingüísticas más urgentes.

 

Integra Neo 1. Manual de neolectura y neoescritura. Volumen 1

Autores: Rubén Capilla, Morad El Kouss y Mariona Prat

Editorial: Equipo Integra

Fecha: 2023

País: España

Nivel: A1

 

Este manual da inicio a la nueva serie de manuales INTEGRA dedicada al nivel de neolectura y neoescritura. Con los tres anteriores volúmenes se aborda el nivel de alfabetización de la forma más completa posible. Con este manual se quiere ayudar a todos aquellos estudiantes que, aun sabiendo leer y escribir de forma muy básica en español, todavía lo hacen con poca fluidez y cometiendo numerosos errores.

 

Integra Neo 2. Manual de neolectura y neoescritura. Volumen 2

Autores: Rubén Capilla, Morad El Kouss y Mariona Prat

Editorial: Equipo Integra

Fecha: 2023

País: España

Nivel: A1

Este manual es el segundo volumen de la serie INTEGRA dedicada al nivel de neolectura y neoescritura. Con él se pretende ayudar al alumnado a superar sus dificultades a la hora de escribir y leer con fluidez, dificultades que le impiden seguir un curso estándar de nivel A1 en igualdad de condiciones respecto a compañeros de clase completamente alfabetizados.

 

Integra Neo 3. Manual de neolectura y neoescritura. Volumen 3

Autores: Rubén Capilla, Morad El Kouss y Mariona Prat

Editorial: Equipo Integra

Fecha: 2023

País: España

Nivel: A1

 

Este manual es el tercer y último volumen de la serie INTEGRA dedicada al nivel de neolectura y neoescritura. Se trata de un volumen complementario que el profesorado puede utilizar para reforzar los contenidos de los manuales Neo 1 y Neo 2. Es decir, no se trata de un manual que deba seguirse en clase de forma lineal, de la primera página a la última, sino que ha sido diseñado como un banco de materiales complementarios que ayude a los estudiantes a pulir sus dificultades relacionadas con la lectura y la escritura.

 

Dentro del programa Viaje con las letras, de la Dirección General de Política Educativa, que coordina la escritora Ana Alcolea, el alumnado del IES Vega del Turia y del IES Pignatelli ha podido disfrutar de sendos encuentros con las escritoras Angélica Morales y Paula Figols. Alguna vocación literaria se habrá despertado.

 

RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL

Hacer clic en la imagen para acceder a los recursos:

Desde la Embajada de República Dominicana, se convoca la XIV edición de los Premio al Mérito Escolar. Para acceder a las bases del premio, clica en la imagen.

 

 

VIAJE CON LAS LETRAS

El Departamento de Educación ha puesto en marcha el programa Viaje con las letras, coordinado por la escritora Ana Alcolea y gestionado por CAREI. Viaje con las letras pone en contacto al alumnado  de hasta 40 centros educativos con autores y autoras. El primer encuentro tuvo lugar en el IES Corona de Aragón, fue presentado por la Directora General de Política Educativa, Ana Moracho, y los participantes tuvieron la suerte de disfrutar de todo un Premio Nacional de Narrativa: Ignacio Martínez de Pisón.

 


 

* BIBLIOTECA DEL CAREI

Un refuerzo a la labor y formación del docente

La Biblioteca del CAREI es un espacio con documentación especializada principalmente en materias relacionadas con la educación inclusiva. Este espacio tiene como principal objetivo contribuir a la formación del profesorado y ser de utilidad a los y las docentes para favorecer la integración del alumnado que por diferentes razones se hallan en riesgo de exclusión. 

NUEVOS HORARIOS EN EL CAREI

A partir del día 1 de febrero, los horarios del CAREI serán los especificados más abajo.

Para la recogida de material, asesoramiento… es recomendable concertar cita:

carei@aragon.es            976 713025

 

 

 

 

DÍA DE LA CULTURA NACIONAL EN RUMANÍA

El 15 de enero es el Día de la Cultura Nacional en Rumanía, que coincide con el nacimiento de Mihai Eminescu, considerado por la crítica literaria como la voz poética más importante de la literatura rumana. Así que el equipo docente y alumnado del Programa de Lengua, Cultura y Civilización Rumanas que coordina CAREI ha colaborado en la celebración de este día en el Consulado de Rumanía en Zaragoza.

 

 

 

Programa de Lengua, Cultura y Civilización rumana: celebración de Navidad

El alumnado del Programa de Lengua, Cultura y Civilización rumana del CEIP Recarte y Ornat ha celebrado, junto a su profesora, la Navidad. Papá Noel les ha traído un montón de regalos y ellos han cantado villancicos y le han dedicado poesías. ¡¡Gracias al Equipo Directivo por permitirles hacer esta fiesta y a Papá Noel por su visita!!

 

 

Programa de Lengua, Cultura y Civilización rumana: más celebraciones del DÍA de RUMANÍA

Esta vez por los CEIP Jerónimo Blancas y Tomás, El Buen Pastor, Tío Jorge, José Camón Aznar y San José de Calasanz.

Los alumnos de origen rumano de estos centros junto con las familias celebran con cariño el Día Nacional de Rumanía. Canciones, poesías y bailes han marcado esta fiesta, para acabar con una merienda con productos tradicionales ofrecida por las familias.

¡Feliz día, Rumanía!

 

 

ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA ACPUA

La Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria de Aragón (ACPUA) tiene entre sus competencias velar por la calidad de la oferta de titulaciones y ofrecer información para las personas en su transición hacia las universidades de Aragón.

Por ello, ha creado, bajo el lema “¡Infórmate y decide tu educación!”, una herramienta digital, útil, veraz, sencilla y visual, con los objetivos de:

  • Informar de forma integral al estudiantado, profesorado y familias,
  • Ofrecer recursos para facilitar la toma de decisiones,
  • Disponer de los enlaces actualizados (en castellano y en inglés) de cinco temáticas de relevancia, seleccionados de grupos de interés, públicos y privados, de Aragón y estatales.

El Departamento de Educación de nuestra comunidad adquiere con ACPUA el compromiso de dar publicidad a su iniciativa y poner el recurso a disposición de todos los orientadores/as de los centros educativos, así como de alumnado y familias:

1.- Carta de la Directora de ACPUA a los orientadores y orientadoras de los centros educativos de Aragón.

2.- Infografía

3.- Cartel para centros educativos con código QR

 

 

 

 

 

 

 

 

APLICACIONES PARA APRENDER ESPAÑOL

Las aps son una buena herramienta para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Os dejamos aquí algunas para utilizar en el aula con alumnado que desconoce el español. Son una buena opción cuando los alumnos se encuentran en clases de materias que no pueden seguir por su desconocimiento del idioma. Pueden trabajar de manera más autónoma y, gracias al feedback que proporcionan estas aplicaciones, pueden ir avanzando en su conocimiento del español.

Las que os dejamos aquí son totalmente gratuitas y están pensadas para personas migrantes que acaban de llegar a nuestro país. Pincha en las imágenes para acceder a ellas:

 

Ap Aprender español principiantes

 

 

Nivel: Alfabetización, A1 y A2.

Con esta aplicación, el alumnado aprende, de forma autónoma, guiada y divertida, vocabulario a partir del abecedario, números, colores, verbos de uso más frecuente en español, alimentos, vegetales, frutas, bebidas, transportes, animales salvajes, animales de granja, animales marinos, los animales domésticos, insectos, días de la semana, meses y estaciones, tiempo, escuela, cuerpo humano, ropa, las vacaciones, deportes, ciudad, el dormitorio, cuarto de baño, cocina, salón, formas geométricas, naturaleza, opuestos, tecnología e instrumentos musicales.

Las actividades que aparecen son de oír y seleccionar la palabra escuchada, ordenar sílabas, señalar la imagen con el vocablo erróneo y a partir de una imagen clicar en la palabra.

 

Ap ¡Ojalá!

 

 

Nivel: Alfabetización, A1 y A2.

La aplicación está destinada a alumnos cuya lengua materna es: inglés, francés, wolof, bambara, fusha y darija. Con esta aplicación, el alumnado aprende de forma autónoma, en tres niveles diferentes, las lecciones que se van desbloqueando a medida que los alumnos superan los contenidos anteriores. Se trabajan aspectos gramaticales, léxicos y culturales relacionados con saludos y despedidas, ciudad, compras, salud, trabajo, descripción, tiempo de ocio y rutina.

Las actividades cuentan con diversas preguntas, en forma de imagen, audio o texto, para elegir la opción correcta, además de textos y diálogos para que los alumnos se graben y evalúen su aprendizaje.

 

 

Página web Ejercicios para Aprender español

 

 

Nivel: A1 y A2.

Página web sencilla y fácil de seguir por el alumnado. En ella encontramos apartados como gramática, verbos, vocabulario, lecturas, dictados o vídeos, entre otros. Todos ellos están organizados por familias o grupos de contenidos para que el alumnado elija lo que quiere trabajar. Además, los dos primeros se subdividen en dos niveles dependiendo de la dificultad. Dentro de cada apartado podemos encontrar ejercicios de marcar, rellenar huecos, comprensión oral y otros que nos derivan a textos.

 

 

 

Seminario Internacional de Enseñanza de lenguas para migrantes adultos plurilingües

Los días 23 y 24 de octubre tuvo lugar el Seminario Internacional de Enseñanza de lenguas para migrantes adultos plurilingües en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza, organizado por el Servicio de Español para Extranjeros (U. de Zaragoza) y el Grupo de investigación Multiliteracies for adults at-risk learners of additional languages (Multilits) de la Universidad de Huelva.

El CAREI participó como ponente en la mesa redonda del día 24, junto con representantes de Cruz Roja, Fundación Adunare, Fundación el Tranvía y Sociedad de San Vicente de Paúl.

Para más información, puedes pinchar en este enlace: https://cursosdeespanol.unizar.es/seminari-internacional.

 

Recursos para una metodología lúdica

En el CAREI disponemos de recursos para una metodología lúdica. ¿Quién, por ejemplo, no ha aprendido vocabulario con tarjetas? Un recurso ELE que puede dar mucho juego. En el reverso de la tarjeta, el término en español, claro… para saber la respuesta, llévalo a tu centro. Echa un vistazo al catálogo de la Sala de Recursos; curiosea y disfruta en el aula.

 

 


 

Jornada de Buenas Prácticas en Gestión de la Diversidad, Interculturalidad e Inmigración en Aragón

El día 28 de marzo tiene lugar una jornada de Buenas Prácticas en Gestión de la Diversidad, Interculturalidad e Inmigración en Aragón.

Esas buenas prácticas se exponen a través de mesas redondas, la última de ellas centrada en el ámbito de la educación y moderada por la asesora del CAREI, Belén Martínez, quien coordina una de esas experiencias educativas: el programa de Mediación Intercultural escolar en Aragón.

Precisamente este programa ha sido merecedor, entre otras buenas prácticas, de un reconocimiento por parte de la Dirección General de Inmigración y Cooperación al desarrollo del Gobierno de Aragón, organizadora de la Jornada. Recogen el premio dos integrantes del equipo de Mediación, Liliana Puscas y Samia Mahroug, y el director, Manuel Gargallo.

Programa completo.

 

 


 

La Comisión de Educación de la Federación Española de Padres de Niños con Cáncer ha elaborado, con la colaboración del Gobierno de España, Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, una interesante guía que ayudará a los docentes a abordar esta situación en el aula y con las familias.

Haz clic en la imagen de portada:

 

 

 


 

 


 

PROTOCOLO ACOGIDA ALUMNADO UCRANIANO

Ante la situación generada por la guerra en Ucrania, queremos compartir los recursos existentes en el CAREI para la acogida de alumnado inmigrante, así como otros nuevos generados o recopilados a raíz del Protocolo del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón para la escolarización, acogida e inclusión del alumnado ucraniano.

Señalar los correos de contacto que se proporcionan en dicho protocolo:

Equipo de Coordinación de Acogida: equipocoordinacionacogida@aragon.es

Programa de Mediación: mediacioncarei@gmail.com

Programa de Refuerzo del Español: careipres@gmail.com

Así como los recursos de ARASAAC: https://arasaac.org/materials/es/4273

Recordamos que los centros educativos tienen a su disposición el SERVICIO de INTERPRETACIÓN TELEFÓNICA. Los enlaces, por provincia, son:

Huesca        Teruel        Zaragoza 

Nota: para abrir los tableros de los recursos educativos, hacer clic en el icono señalado: 

Recursos centros educativos

Hecho con Padlet

Hecho con Padlet


 

MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE FORMAL

Compartimos desde CAREI el nuevo número de la revista del Consejo Escolar del Estado, correspondiente al año 2022. En esta ocasión, el eje temático es el de los entornos de aprendizaje no formales e informales. ¡Pincha en la imagen!

 


 

Prevención, detección e intervención contra el suicidio

El Departamento de Educación ha elaborado un documento que pretende dar respuesta a un problema fundamental: una Guía y Protocolo de actuación para prevenir, detectar e intervenir en casos de ideación de suicidio en el ámbito educativo.

 

 

La Dirección General de Igualdad y Familias del Gobierno de Aragón presta un servicio gratuito de orientación y mediación familiar. Puedes ver un vídeo en el que obtener más información.

 

GUÍA ATENCIÓN MIGRANTES

Desde el Departamento de Sanidad del Gobierno de Aragón llega la «Guía para la atención de personas migrantes o de origen extranjero dirigida a profesionales sociosanitarios» elaborada junto con Médicos del Mundo.

Esta guía nace con la finalidad de ser una herramienta con la que luchar contra las diferentes dificultades administrativas, culturales y sociales de acceso a la asistencia sanitaria que afecta a la población migrante o de origen extranjero en Aragón, a través de la información y la formación de los profesionales sociosanitarios.

Para acceder a la guía, sigue el enlace


 

 

TERTULIAS DIALÓGICAS:

préstamo de lotes de libros

Leer es estupendo, leer mola, leer lo hace el ser humano y le hace ser más humano. Leer es disfrutar y se disfruta más hablando sobre lo leído:  se intercambian palabras, sentimientos y experiencias. Podemos leer en el aula, en casa, en el parque, en la biblioteca, podemos leer con mamá, con papá, con los hermanos, podemos leer con luz, sin… ¡no, sin luz, no podemos leer!

La tertulia dialógica es una actividad que se propone desde el CAREI tanto para los centros educativos como para la Escuela de Familias.

El CAREI dispone de distintas colecciones de libros recomendados para realizar tertulias literarias dialógicas que se prestan en un maletín con 30 ejemplares en su interior; así mismo, encontraréis los pasos para llevar a cabo la tertulia.

Sólo hay que buscar más información en la pestaña de Recursos de esta misma web, solicitar el maletín y… disfrutar.

 

ORIENTACIÓN JURÍDICA PARA INMIGRANTES EN ARAGÓN

Desde la Dirección General de Cooperación al Desarrollo e Inmigración del Gobierno de Aragón, se han elaborado carteles informativos en varios idiomas sobre la situación actual del recurso de asistencia y orientación jurídica para personas inmigrantes en Aragón.
Podéis encontrar esta información en la web del Servicio de Inmigración:  https://www.aragon.es/-/servicio-gratuito-de-asesoramiento-y-orientacion-juridica-para-inmigrantes

 

 

 

MATERIALES DE APOYO A LA FUNCIÓN TUTORIAL

 

El servicio de Equidad e Inclusión del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón pone a disposición de los docentes, como orientaciones dentro del Plan de Acción Tutorial, unos MATERIALES DE APOYO A LA FUNCIÓN TUTORIAL. Son para Educación Infantil y Primaria, y para Educación Especial, y algunos de ellos están también en francés, árabe, rumano y chino.

El enlace pinchando aqui: MATERIALES

*NI MÁS NI MENOS

UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LA CONMEMORACIÓN DEL 25 DE NOVIEMBRE. DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

25 de noviembre: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Declarado en 1981 por la ONU

Desde el Departamento de Educación Cultura y Deporte se invita a trabajar dicho día en los Centros Educativos de Aragón con 4 unidades didácticas que se presentan a continuación.

Vivimos en un mundo donde el hecho de nacer mujer condiciona de forma irremediable la capacidad de desarrollo de la persona, sus derechos y las oportunidades a lo largo de toda su vida.
Una mujer por haber nacido como tal, tendrá mayor probabilidad de dejar la escuela durante su infancia, sufrir violencia física por parte de su pareja, ser agredida sexualmente, acceder a puestos de trabajo peor remunerados, ser casada en contra de su voluntad o ser víctima de la pobreza.
Las presentes unidades didácticas tienen como misión ser una herramienta útil para todo el profesorado que quiera colaborar en la construcción de una sociedad distinta basada en el respeto y la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas independientemente de su sexo y que considere que la educación desde las edades más tempranas es fundamental para la consecución de esa deseada nueva realidad. Toda la presentación, los objetivos y la metodología de estas unidades didácticas los podéis ver en: http://carei.es/igualdad-de-genero/

Las unidades didácticas están previstas para desarrollar en dos sesiones y aparte, se puede utilizar el TRIVIAL creado para afianzar y hacer más amenas estas unidades didácticas

 

* ARASAAC (www.arasaac.orgEl Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa

Ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación y la accesibilidad cognitiva de aquellas personas con algún tipo de dificultad en estas áreas. Este proyecto está financiado por el Departamento de Educación Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y coordinado por la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación de dicho departamento.

Para más información consultar en los siguientes enlaces:

ARASAAC

– AULA ABIERTA

– Facebook ARASAAC

Instagram ARASAAC

 

 

* El CAREI participa en la Revista del Consejo Escolar del Estado edición 2019

En la revista del Consejo Escolar del Estado edición 2019 intitulada «Participación y Mejora Educativa. Agenda 2030», CAREI participa con un amplio artículo sobre el trabajo y los recursos para la educación inclusiva.

Podéis leer este articulo en:

Un modelo de trabajo sobre inclusión educativa-CAREI

La revista Participación Educativa, desde sus primeros números a mediados de la pasada década, propone una aportación a la reflexión sobre la educación en España a partir de la experiencia de la comunidad educativa representada en el Consejo Escolar del Estado.

El link de la página web donde podéis consultar, difundir y compartir con otros usuarios la edición digital es:

Revista del Consejo Escolar del Estado 2019

 

 

* Orientación para alumnado de Bachillerato

Para orientar al alumnado de Bachillerato,  la Universidad de Zaragoza con la colaboración del Gobierno de Aragón elaboraron un material informativo sobre los siguientes campos :

* JORNADAS DE IGUALDAD E INCLUSIÓN

En nuestra pagina web, en recursos,  podéis encontrar el resumen de todas las jornadas de igualdad e inclusión o pinchando aquí.

De mayor quiero ser notaria

De mayor quiero ser notari@ es una iniciativa educativa con la que el Consejo General del Notariado y el Colegio Notarial de Aragón  pretende dar a conocer a las niñas y niños, en edades comprendidas entre los 6 y 9 años, qué significa ser notaria o notario y qué labor realiza. En él, con lenguaje cercano y tono ameno, la notaria “Berta” cuenta …

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Español desde casa

ESPAÑOL DESDE CASA Durante la pandemia, un equipo de profesorado del PREs (Esmeralda, Laura y Miguel) preparó materiales para que el alumnado trabajara desde casa. Pueden descargarse en los enlaces que figuran abajo, agrupados por nivel. Fueron de mucha utilidad en su momento y siguen siendo útiles para el alumnado o para el profesorado que …

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