Las Jornadas sobre actuaciones de éxito: Grupos interactivos tuvieron lugar en Zaragoza los días 15 y 17 de septiembre 2014 y fueron impartidas por Ramón Flecha y Patricia Melgar, con el siguiente contenido:
- “Bases teóricas de los grupos interactivos: Formas de organizar el aula.” Ramón Flecha. Catedrático de Sociología de la Universidad de Barcelona y reconocido investigador de ciencias sociales en Europa.
- “De los aprendizajes instrumentales: Ejemplo de lectura-tertulias literarias dialógicas”. Ramón Flecha. Catedrático de Sociología de la Universidad de Barcelona y reconocido investigador de ciencias sociales en Europa.
- “Voluntariado-participación de familiares en grupos interactivos”. Patricia Melgar. Doctora en Pedagogía de la Universidad de Gerona, sus principales líneas de investigación son la socialización preventiva de la violencia de género, la superación de desigualdades y la coeducación.
- “Mejora de la convivencia. Ejemplo de socialización preventiva de violencia de género”. Patricia Melgar. Doctora en Pedagogía de la Universidad de Gerona, sus principales líneas de investigación son la socialización preventiva de la violencia de género, la superación de desigualdades y la coeducación.
Formación institucional dirigida a los centros seleccionados en la convocatoria PIBE-GI (Orden 7 de noviembre de 2014).
Entre noviembre de 2014 y febrero de 2015, el CAREI impartió la formación para todos aquellos centros interesados en participar en Proyectos de Innovación Basados en Evidencias a través de Grupos Interactivos. Los ponentes en este caso fueron Javier Díez, Carme García, Elena Duque, María Padrós y Marta Soler.
- “Organización de una comunidad de Aprendizaje” Elena Duque. Doctora en Pedagogía y profesora en la Universidad de Girona. Parte 1 y Parte 2
- “Resolución de conflictos”. Elena Duque. Doctora en Pedagogía y profesora en la Universidad de Girona. Parte 1 y Parte 2
- “Multiculturalismo y Escuela Inclusiva”. María Padrós. Doctora en Pedagogía y profesora en la Universidad de Barcelona. Parte 1 y Parte 2
- “Formación de familiares y lectura dialógica”. Marta Soler. Doctora en sociología, directora de CREA y profesora en la Universidad de Barcelona. Parte 1 y Parte 2
