Centro Aragonés de Referencia para la Equidad y la Innovación

Inicio
«Ni más ni menos» y otros materiales para trabajar la igualdad de género
5 Jornadas Discapacidad
Acesibilidad cognitiva
Acogida del Alumnado Inmigrante y Enseñanza del Español (on-line)
Acoso escolar
ACOSO ESCOLAR
Actividades de Formación del Profesorado curso 2013/14
Actividades de Formación del Profesorado curso 2014-15
Actividades de formación del Profesorado curso 2015/16
Actividades de Infantil, Primaria y Secundaria
Actividades musicales
Actividades para adultos
Actividades para el aula
Actuaciones de éxito: Grupos interactivos
ADOS.01
ADOS.02
Agenda del CAREI. Formación institucional.
ALUMNADO NO ALFABETIZADO
Aprendemos en español
ARASAAC
Atención Temprana
Aula Virtual de Español (AVE)
Aula Vitual de Español (AVE) para Educadores de Personas Adultas y Profesorado de Secundaria
Banco de imágenes
CAREI (árabe)
CAREI (búlgaro)
CAREI (chino)
CAREI (francés)
CAREI (inglés)
CAREI (polaco)
CAREI (portugués)
CAREI (rumano)
CAREI (ruso)
CAREI (wolof)
CAREI – Centro Aragonés de Referencia para la Equidad y la Innovación
CEIP Lucien Briet, diploma acreditativo
Centros de atención preferente TEA
Claves culturales en el ámbito educativo
Cómo contar cuentos interculturales
Comunidades Autónomas
Control de permisos de los usuarios de worpdress
CONVIVENCIA, IGUALDAD E INCLUSIÓN
Copia de seguridad BD
Copia Préstamo del maletín Simbad el marino
Cuentos e interculturalidad. La aplicación de los cuentos para una educación intercultural en las aulas
Curso para el desarrollo del pensamiento creativo o cómo pensar lo que nadie ha pensado antes (Huesca)
Curso seguridad y riesgos en internet en el aula. Orientaciones para su uso saludable.
Curso sobre mediación escolar y formación en convivencia
Curso: Problemas visuales en las aulas: entenderlos y atenderlos
Cursos de formación del profesorado
De mayor quiero ser notaria
Depende de los 2
Desarrollo de capacidades a través de las inteligencias múltiples
Descarga: registros del Programa de refuerzo de español
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Detalles del material
DISCAPACIDAD AUDITIVA
Documentos de apoyo grupos interactivos
Documentos de apoyo para Grupos Interactivos
Documentos traducidos
Documentos traducidos
DVD «Juntos aprendemos en Español»
Educación intercultural y enseñanza del español (on-line)
Educación Intercultural y Enseñanza del Español para Educadores de Personas Adultas
Educación Intercultural y Enseñanza del Español para Educadores de Personas Adultas (on-line)
El valor de la diferencia
Enfoques y métodos en la enseñanza de Español L2
Enseñanza de español L2 en contextos miltilingües y multiculturales en la educación de personas adultas
Enseñanza del español como L2 en contextos multilingües y multiculturales en la enseñanza del español
Enseñanza del Español como Segunda Lengua en el marco de la Educación Inclusiva
Enseñanza y aprendizaje del español
Equipo de orientación educativa en convivencia escolar
Equipo Especializado de Orientación Educativa en Trastornos del Espectro Autista
EQUIPOS DE LA RED INTEGRADA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Estrategias y recursos para la enseñanza del español como nueva lengua
Evaluación y diagnóstico del alumnado con TDAH
Eventos
Eventos
Explotación – Destino: Democracia.
Explotación – El Principito
Explotación – Juegos tradicionales del mundo
Explotación – ¿Dónde?
Exposición Integración Sensorial TEA
Exposiciones itinerantes y maletas de material
FORMACIÓN
Formación del Profesorado CAREI Curso 2016/17
Formación del profesorado de cursos anteriores
Formación institucional dirigida a los centros seleccionados en la convocatoria de PIBE-GI (Orden 7 de noviembre de 2014)
Formación institucional para Servicios de Orientación de Aragón
Formación Institucional para Servicios de Orientación de Aragón. Curso 2015/16
Formación institucional para Servicios de Orientación. Evaluación y diagnóstico del alumnado con altas capaciades
formación para familias
Gestión
Groups
Grupos Interactivos
Grupos Interactivos: Una Actuación Educativa de Éxito
Guía para la intervención educativa del niño adoptado
Guía para un uso responsable del móvil
GUÍAS EDUCATIVAS
Guías para cumplimentar la solicitud de escolarización
HAIZEA
I Jornadas Autonómicas de ARASAAC
I JORNADAS SOBRE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
II JORNADAS AUTONÓMICAS DE CENTROS ESPECÍFICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
III JORNADAS AUTONÓMICAS DE CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
INGENIA Workshop de elaboración de didácticas para el desarrollo del pensamiento creativo
INGENIA: Workshop de elaboración de didácticas para el desarrollo del pensamiento creativo
Institucionales
- Programa Detección y Desarrollo de Capacidades
Integración sensorial TEA
IV Jornadas Autonómicas de Centros de Educación Especial
JORNADA AUTONÓMICA DE CONVIVENCIA Y APRENDIZAJE
Jornada de participación de la comunidad escolar
Jornada de sensibilización y formación sobre la atención educativa al alumnado transexual
Jornada formativa sobre convivencia escolar para inspectores, orientadores y asesores de la red de formación
Jornada formativa sobre convivencia escolar. Creando redes de colaboración
Jornada formativa sobre convivencia escolar. Creando redes de colaboración.
Jornada: PROBLEMAS VISUALES EN LAS AULAS: ENTENDERLOS Y ATENDERLOS
Jornadas Autonómicas de Centros de Educación Especial
Jornadas autonómicas: La inclusión del alumnado con discapacidad física
Jornadas Autonómicas: Promoción de la asistencia al centro docente y prevención del absentismo escolar
Jornadas de intervención con alumnado: Programa Desarrollo de Capacidades
Jornadas de intervención educativa: Trastornos de espectro autista
Jornadas formativas de cursos anteriores
Jornadas para la promoción de la convivencia y la prevención del acoso escolar en Aragón
JORNADAS SOBRE CULTURA DEL PENSAMIENTO
Juegos tradicionales
KATSIKAS: Refugiados en Grecia. Al calor del olvido
La dislexia: guía de detección y actuación en el aula
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL L2 EN CONTEXTOS ESCOLARES
La teoría de las Inteligencias múltiples en la enseñanza del español como L2
La teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del español L2
LAB. Design for Change. Una metodología innovadora para empoderar al alumnado.
LEITER.01
LEITER.02
Literatura
Maleta Editorial Ekaré 1
Maleta Editorial Ekaré 2
Maletas de Cuentos para Infantil y Primaria
Materiales de formación del profesorado
Materiales ELE CAREI
Members
Migración / Solidaridad
Migración / Solidaridad
MP-R.03. Escalas de Desarrollo Merrill-Palmer Revisadas
Mutilación Genital Femenina
NetQ6 Networking en infantil de 0 a 6 años
Nuevo material
Orientación para alumnado de Bachillerato
Orientación universitaria ACPUA
OTRAS ACTIVIDADES
Otros materiales
Otros recursos
Para saber más sobre Grupos Interactivos. Vídeos
Para saber más. Documentos
Pluralismo cultural en nuestras aulas. Una oportunidad para aprender
Pluralismo cultural en nuestras aulas. Una oportunidad para aprender.
pre
PREs: Presentación e Inscripción
Préstamo del maletín «Bodas de sangre»
Préstamo del maletín «El Corsario Negro»
Préstamo del maletín «Fábulas de Ésopo»
Préstamo del maletín «Matilda»
Préstamo del maletín «Mitos griegos»
Préstamo del maletín «Mujercitas»
Préstamo del maletín «Simbad el marino»
Préstamo Escalas de desarrollo Merrill-Palmer Revisadas. MP-R.01
Préstamo libros Cinco horas con Mario
Préstamo maletín «El medallón perdido»
Préstamo maletín «Frankenstein»
Préstamo maletín «La Odisea»
Préstamo maletín «La vuelta al mundo en 80 días»
Préstamo maletín «Los gigantes de la luna»
Préstamo maletín «Oliver Twist»
Préstamo maletín «Romeo y Julieta»
Préstamo maletín «Tom Swayer»
Préstamo maletín «Tras las huellas del inglés»
Préstamo maletín «Tras las huellas del inglés»
Préstamo maletín Aprendiendo contigo
Préstamo maletín Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información
Préstamo maletín DON QUIJOTE
Préstamo maletín El Principito
Préstamo maletín LA METAMORFOSIS
Préstamo maletín Lazarillo de Tormes
Préstamo maletín Leyendas de Bécquer
Préstamo maletín Principios y recetas para educar a los más pequeños.
Préstamo maletín VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA
Préstamo MP-R.02. Escalas de Desarrollo Merril-Palmer
Préstamos del maletín «Estampas de Platero y yo»
Programa AÚNA
Programa Aúna: Participación y actuaciones educativas de éxito
Programa de Lengua Árabe y Cultura Marroquí (LACM)
Programa de Lengua, Cultura y Civilización Rumana (LCCR)
PROGRAMA DE MEDIACIÓN INTERCULTURAL
PROGRAMA DE REFUERZO DE ESPAÑOL (PREs)
Programa para la Prevención del Absentismo Escolar
PROGRAMAS DE EQUIDAD, INCLUSIÓN Y APRENDIZAJE PERMANENTE
PROGRAMAS DE OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS
PROTOCOLO DE ACOSO ESCOLAR
Proyecto Erre que erre
Proyecto Scobe
Prueba
Pruebas de evaluación
Quercus 2
Quiénes somos, dónde estamos, cómo llegar, horarios y contacto.
Recorte de prensa publicado en «goza Zaragoza»
RECURSOS
Recursos de Inteligencia emocional
Recursos en educación para la salud
Recursos en igualdad y prevención de la violencia de género
Recursos para alumnado TEA
Recursos para la educación socioemocional
Recursos para la Enseñanza del Español como Segunda Lengua en el marco de la Educación Inclusiva (Huesca)
Recursos para la Enseñanza del Español como Segunda Lengua en el marco de la Educación Inclusiva (Utrillas, Teruel)
Recursos para trabajar la integración y la interculturalidad
Recursos sobre diversidad sexual
Recursos sobre Mutilación Genital Femenina
Recursos y materiales para la enseñanza del español como segunda lengua
Resolución de conflictos
Rosa Arjó, maestra
Saber más sobre mediación
Sala de Recursos del CAREI
Sello de Centro Promotor de Igualdad y Convivencia Positiva
Seminario para docentes de centros de atención preferente TEA
Seminario para profesorado de aulas de desarrollo de capacidades
Seminario para profesorado del Programa de Aulas de Desarrollo de Capacidades
Seminario Profesorado Aulas Desarrollo de Capacidades
Slider
Talleres para visibilizar la diversidad familiar afectivo sexual en las aulas
Tertulias literarias
Textos para la sensibilización
Transexualidad
Vídeos formación TEA
WISC-IV. 01
WISC.02
Workshop. Enriquecimiento del aprendizaje para todo el alumnado
¿Juegas conmigo? Las potencialidades sociales y lúdicas en niños y jóvenes con TEA
¿Qué es el Programa de Mediación Intercultural?

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Por CAREI

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